Psychoéducation ?
La psychoéducation, qu’est-ce que c’est ?
La psychoéducation a pour objet l’étude scientifique d’un trouble en vue d’une intervention préventive et curative.
Les séances dépendent des besoins de chacun et comprennent une dimension pédagogique (information scientifique sur le trouble), une dimension psychologique (écoute, soutien) et une dimension comportementale (conseils pratiques pour mieux vivre avec le trouble).
Les séances se font en groupe ou en individuel.
Pour qui ?
Pour les enfants, adolescents et adultes atteints par le trouble, mais aussi pour leurs parents, leurs enseignants et toutes les personnes de leur entourage.
Historique
Gilles Gendreau est parmi les fondateurs de la psychoéducation. Cette discipline est née après la seconde guerre mondiale en réponse à la détresse due aux bouleversements de l’époque. La psychoéducation devient un cursus universitaire à partir de 1971 au Québec basée sur la psychologie américaine (Redl & Wineman, Morse, Erickson, Skinner, etc.) et européenne (Piaget, Freud, Watzlawick, etc.). La psychoéducation est emprunte de tous les courants de la psychologie contemporaine qui sont le socle des différentes méthodes et des programmes d’intervention, de prévention ou de réadaptation.
Profil de la profession
Le psychoéducateur s'occupe des personnes
- qui s'intègrent mal à leur milieu social,
- qui ont des difficultés d'adaptation variées : délinquance, troubles de comportement, agressivité, perte d'autonomie, etc.
Il joue à la fois
- un rôle d’intervenant auprès des personnes en difficulté
- un rôle conseil auprès des autres intervenants ou des organisations de services.
Il travaille
- En individuel : Plan d’intervention
- En groupe : Programme d’intervention – formation - prévention